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999 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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da educação inclusiva, é crucial resgatar o histórico de lutas, conquistas e estudos que consolidaram essa estratégia pedagógica como um modelo de avanço educacional. Ao longo da década de 90, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e movimentos sociais em defesa dos direitos das pessoas com deficiência se mobilizaram em torno
A área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas no novo Ensino Médio
- 26/04/2019
- CEDOC
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O antropólogo Paulo Rota aborda quais são as competências e habilidades a serem trabalhadas nas Ciências Sociais e Humanas aplicadas no novo Ensino Médio. No chamado Novo Ensino Médio, História, Geografia, Sociologia e Filosofia integram a mesma área do conhecimento e devem dialogar com os projetos de vida dos estudantes.
Nova Escola
- 17/10/2018
- Radar de Imprensa
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no Pisa, por exemplo, em detrimento a outras disciplinas, não parece uma solução possível na opinião da professora da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Márcia Jacomini. “Os outros conteúdos são tão importantes para a formação das novas gerações quanto esses três”, diz. Márcia ainda ressalta: “O plano
CNPq promove live para celebrar Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência
- 09/02/2021
- Eventos
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Para celebrar o Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência, no próximo dia 11 de fevereiro, às 16h, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) reúne pesquisadoras para falar sobre mulheres e meninas na ciência em live. Participam do evento: Dra. Adriana Tonini (diretora de Engenharia, Ciências Exatas, Humanas e Sociais
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
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no que diz respeito aos direitos à vida, à habilitação e reabilitação, à saúde, à educação, à moradia, ao trabalho, à previdência social, à assistência social, à cultura, ao esporte, ao turismo, ao lazer e ao transporte. Na convenção, é apresentado um novo conceito de pessoa com deficiência, que leva em conta o modelo social e não o clínico em sua definição
Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades
- 08/08/2023
- Em Debate
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: o da ampliação da jornada em número de horas – educação em tempo integral, com carga horária de 7 horas por dia nos 5 dias da semana, como determina o Conselho Nacional de Educação (CNE) –, e o que tem o foco no pleno desenvolvimento intelectual, físico, social, cultural e emocional das crianças e dos jovens – educação integral. A jornada ampliada pode acontecer, ou não
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
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democrática no ambiente escolar, orientada para o desenvolvimento, considera não apenas as dimensões temáticas e metodológicas do processo de ensino e aprendizagem, mas também as relações sociais/humanas, bem como a disposição do próprio espaço físico. Ao pensar as relações interpessoais, a proposta política para a convivência democrática promove diálogo e mediação
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
- Em Debate
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de discursos conservadores ou até mesmo para o chamado fundamentalismo religioso. Em entrevista ao Laboratório de Ensino de Sociologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), a professora doutora Andréa Silveira de Souza, especialista do campo das Ciências da Religião, discorreu sobre a relação entre o fundamentalismo religioso e a escola. De acordo
Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas
- 03/10/2023
- Em Debate
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de decisão. Porém, quando o assunto é clima, é pouco usual encontrar estudos nas universidades que relacionam questões ambientais e desigualdades sociais, conforme afirma Huri Paz, mestrando em Sociologia na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e pesquisador do núcleo Afro/Cebrap. Paz, em seu artigo “Racismo ambiental e mobilidade urbana
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
- 2022
- CEDOC
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A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE destina-se à publicação de textos multidisciplinares. Visa contribuir à geração de conhecimento, acesso à informação e debate científico com celeridade por meio de trabalhos. A REASE publica artigos de conteúdo original e inédito com resultados detalhados em todas as áreas da ciência.
Conexão Futura - Gestão Escolar: Negros e Índios
- 08/06/2015
- CEDOC
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Os entrevistados discutem a defasagem de conteúdo afro-brasileiro e indígena nas aulas de História. Tratam sobre o histórico da disciplina no Brasil, que chegou a ser fundida com geografia – como estudos sociais – depois voltou a ser lecionada separadamente. Foi necessária a aprovação de leis federais para que a história dos povos indígenas e africanos
As Ciências Humanas e Sociais na nova BNCC | Conexão
- 2019
- CEDOC
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Nessa edição do programa Conexão os entrevistados discutem o destino de componentes curriculares como sociologia, artes e filosofia com a implementação da Base Nacional Comum Curricular.
Matriz Curricular - Ensino Médio - Ciências Humanas e Sociais aplicadas
- 2020
- CEDOC
- Texto
com a BNCC e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU. Este volume apresenta a matriz de Ciências Humanas e Sociais aplicadas.
Revista Crítica de Ciências Sociais
- 10/2003
- CEDOC
- Texto
A Revista Crítica de Ciências Sociais, uma edição quadrimestral do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, publica artigos originais que apresentem resultados de investigação avançada e de reflexão teórica inovadora em todas as áreas das ciências sociais e das humanidades. A revista privilegia trabalhos com potencial transdisciplinar
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales
- 12/2014
- CEDOC
- Texto
A Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud é uma publicação semestral que apresenta trabalhos inéditos sobre a infância e juventude latino-americana, a partir de perspectivas disciplinares diversas como as neurociências, a psicologia, a sociologia, a antropologia, a pedagogia, a linguística, a história e a filosofia
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas
- 2019
- CEDOC
- Texto
A Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas é um periódico da Kroton Educacional voltado para a publicação de artigos nos temas referidos no título.
Revista Brasileira de Ciências Sociais - Volume 30; Número 89
- 10/2015
- CEDOC
- Texto
A Revista Brasileira de Ciências Sociais, editada pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais (ANPOCS), é uma revista interdisciplinar que responde à missão de veicular a produção acadêmica de ponta nas três grandes áreas de tradição das ciências sociais: Antropologia, Ciência Política e Sociologia, abarcando a diversidade
Revista Latino-Americana de Ciências Sociais, Infância e Juventude
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
A Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud é uma publicação semestral que apresenta trabalhos inéditos sobre a infância e juventude latino-americana, a partir de perspectivas disciplinares diversas como as neurociências, a psicologia, a sociologia, a antropologia, a pedagogia, a linguística, a história e a filosofia.
Composição: Revista de Ciências Sociais
- CEDOC
- Texto
A Composição: Revista de Ciências Sociais realizou uma edição especial com a publicação dos artigos completos dos trabalhos apresentados no II Simpósio de Gênero e Sexualidade: Corpos Vigiados e Laicidade do Estado. Nesta edição, os artigos estarão focados nas temáticas de gênero e sexualidade, na perspectiva de muitos olhares das ciências humanas
Currículo do Espírito Santo – Ciências Humanas e suas Tecnologias
- 2020
- CEDOC
- Texto
O Currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta-se as cat...